לקרוא ציור כמו סיפור
להבין את מה שהילד מרגיש,
גם כשאין לו עדיין מילים לספר
ילדים מספרים לנו כל כך הרבה
לפעמים במילים, ולפעמים דווקא דרך קו, צבע, דמות, בית קטן בפינת הדף או
פרט שחוזר שוב ושוב בציורים שלהם.
אבל האם אנחנו יודעים איך להתבונן?
מה כדאי לשאול?
ומתי פרט בציור הוא פשוט חלק טבעי מהיצירה, ומתי הוא מזמין אותנו לעצור, להקשיב ולהתעניין קצת יותר?
"לקרוא ציור כמו סיפור" נכתב כדי לתת להורים, לגננות, לאנשי חינוךולאנשי טיפול בילדים
כלים להתבוננות רגישה ומעמיקה יותר בציורי ילדים, ובעיקר להפוך את הציור לפתח לשיח, להקשבה ולחיבור עם הילד.
מה הילד מנסה לספר לכם דרך הציור?
ילד לא תמיד יודע לומר: "קשה לי",
"אני מפחד", "אני כועס",
"אני מרגיש לבד",
או אפילו: "אני זקוק לכם עכשיו".
לעיתים הוא עדיין צעיר מכדי לתת שם מדויק למה שהוא מרגיש.
לעיתים המילים פשוט לא מגיעות,
אבל הוא מצייר.
הציור אינו תחליף לשיחה עם הילד ואינו עומד בפני עצמו כאבחנה. הוא יכול להיות עוד חלון להתבוננות,
הזדמנות לשים לב, להתעניין, לשאול ברגישות ולהכיר טוב יותר את עולמו וחוויותיו
לשם כך נכתב הספר.
מה תמצאו בספר?
״לקרוא ציור כמו סיפור” הוא מדריך מעשי שמחבר בין ידע מקצועי לבין ההתבוננות בילדים בחיי היום־יום.
דרך הסברים, דוגמאות וציורי ילדים תלמדו להתבונן בין היתר ב:
- צבעים ובחירת הצבע
- סוגי קווים ועוצמתם
- גודל ופרופורציות
- מיקום הציור על הדף
- ציורי דמויות
- ציורי משפחה
- בתים, עצים ואלמנטים נוספים
- פרטים שחוזרים בציורים
- סימנים שיכולים להזמין תשומת לב והתבוננות נוספת
אבל בעיניי, החלק החשוב אינו רק מה רואים בציור
חשוב לא פחות לדעת מה עושים עם מה שראינו
לכן הספר מעניק גם כלים לפיתוח שיח עם הילד,
איך לגשת אליו, אילו שאלות יכולות לפתוח שיחה, כיצד להקשיב
מבלי להכניס מילים לפיו,
ואיך לאפשר לציור להפוך לגשר אל החוויה הרגשית שלו.
למי הספר מתאים?
-
להורים
שרוצים להבין טוב יותר את הילדים שלהם, לזהות מה מעסיק אותם וליצור בבית יותר הזדמנויות לשיחה, הקשבה וקרבה. -
לגננות ואנשי חינוך
שפוגשים מדי יום עשרות ציורים ורוצים לקבל עוד נקודת מבט על הילדים שמאחוריהם – על החוויות, הקשיים, הכוחות והצרכים שלהם. -
למטפלות ולמטפלים בילדים
שרוצים להוסיף לארגז הכלים המקצועי שלהם דרך נוספת להתבוננות ולפתיחת שיח עם הילד סביב יצירתו. -
למדריכות הורים ולאנשי מקצוע המלווים משפחות
שרוצים להבין טוב יותר את השפה החזותית של ילדים ולהשתמש בציור כנקודת מוצא לשאלות ולשיח.
מה הספר יכול לתת לכם?
דרך ללמוד להתבונן אחרת,
לשאול שאלות טובות יותר,
להקשיב למה שהילד מספר על הציור,
ולחבר בין מה שרואים על הדף לבין ההיכרות עם הילד, גילו, סביבתו והחוויה שהוא עובר.
המטרה היא לא למהר לפרש את הילד,
אלא לקבל עוד דרך להתקרב אליו.
לפעמים ציור הוא רק ציור ולפעמים הוא הזמנה לשיחה שאנחנו לא רוצים לפספס.
אם אתם הורים, אנשי חינוך, גננות או אנשי טיפול בילדים ורוצים להוסיף לעצמכם עוד דרך להתבונן, להקשיב ולפתוח שיח עם ילדים,
הספר הזה נכתב עבורכם.
״לקרוא ציור כמו סיפור”
כלים להתבוננות,
כלים לשיח,
ובעיקר – עוד דרך להתקרב לעולמו של הילד.
למה כתבתי את הספר?
נעים להכיר, אני ד"ר מיקה קופלר.
במשך שנים אני עוסקת בחינוך, בפענוח ציורי ילדים, בהדרכת הורים ואנשי מקצוע ובעבודה עם ילדים, משפחות וצוותים חינוכיים.
לאורך השנים פגשתי שוב ושוב הורים, גננות, מורות ומטפלות בטיפול רגשי. מתוך המפגש הזה בין הידע המקצועי לבין הצורך האמיתי שעלה מהשטח נולד "לקרוא ציור כמו סיפור".
רציתי לקחת ידע שצברתי במשך שנים ולהפוך אותו לנגיש, ברור ומעשי, כדי שלא יישאר רק בחדרי הרצאות וקורסים, אלא יוכל להגיע לכל מי שנמצא לצד ילדים.
על הספר
"לקרוא ציור כמו סיפור" הוא מדריך מעשי שמחבר בין ידע מקצועי לבין ההתבוננות בילדים בחיי היום-יום. דרך הסברים, דוגמאות וציורי ילדים אמיתיים תלמדו להתבונן בציור, ולצד זה לקבל כלים לפתוח שיחה עם הילד סביב מה שצייר.
לא. הספר נכתב כך שיהיה נגיש להורים ללא רקע מקצועי, ובו בזמן מספיק מעמיק כדי לשמש גננות, אנשי חינוך ומטפלות בעבודה היומיומית שלהם.
לא, ובכוונה. הציור אינו תחליף לשיחה עם הילד ואינו עומד בפני עצמו כאבחנה. הספר נותן דרך נוספת להתבונן, להתעניין ולשאול ברגישות, לא כלי אבחון.
בין היתר: צבעים, סוגי קווים ועוצמתם, גודל ופרופורציות, מיקום הציור על הדף, ציורי דמויות ומשפחה, בתים ועצים, פרטים שחוזרים בציורים, וסימנים שמזמינים תשומת לב נוספת.
כן. לצד ההסברים מובאים ציורי ילדים ודוגמאות מהשטח, כדי שההתבוננות תהיה מעשית ולא תיאורטית.
השאירו פרטים בטופס שבתחתית העמוד ואחזור אליכם עם כל הפרטים.
מה אומרים על הספר
"לקרוא ציור כמו סיפור" הוא אוצר של ידע בהיר ומדויק שמחבר בין תיאוריה לבין פרקטיקה. הספר מציג מקרים אותנטיים שמאפשרים להורים, אנשי חינוך וטיפול להתבונן בציורים בעיניים טובות וברגישות למה שהציור מבקש לספר. זהו ספר חובה שראוי שיילמד במסלולי ההכשרה לחינוך לגיל הרך.
חגית ענבר חפר, רכזת מחוז חיפה, התוכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון 360
הספר יכול להיות גם מתנה עם משמעות
להורה שרוצה להבין יותר,
לגננת שמלווה ילדים בכל יום,
לאשת חינוך,
למטפלות,
למדריכות הורים,
או לכל אדם שהקשר עם ילדים הוא חלק משמעותי מחייו.
במקום עוד מתנה שנשארת על המדף
אפשר לתת ידע שנשאר וממשיך ללוות את הקשר עם ילדים.